是天生的坏人，他们只不过在特定的环境下，有些甚至被人利用了，倘若自己能将一些道理慢慢传授给他们，未必就不能达到理想的效果，说到底太监只是比起读书人只是少了点一样东西而已，为人的道理、为人处世又不需要那样东西，孔夫子正是明白了人皆可以通过教育成才成德的”的认识，才作出了“有教无类”的论断，而经过上千年的历史历程来，这一点得到了充分的证明，孔子弟子三千来自鲁、齐、晋、宋、陈、蔡、秦、楚等不同国度，这不仅打破了当时的国界，也打破了当时的夷夏之分。孔子吸收了被中原人视为“蛮夷之邦”的楚国人公孙龙和秦商入学，还欲居“九夷”施教，充分体现了孔子的教育主张。孔子弟子有来自贵族阶层的，如南宫敬叔、司马牛、孟懿子；也有很多的是来自平民家庭，如颜回、曾参、闵子骞、仲弓、子路、子张、子夏、公冶长、子贡等。而平民教育更能体现孔子“有教无类”的精神实质，今日此举不过是延续圣人优良传统而已，动了这个心思，再看台下二十几个期盼的眼神，越发觉得自己这个想法正确，只是碍于日后太监干政太过不像话，决定在课程上还是需要多一点阳光的东西，所以想了想道：“敢于天下先，不仅仅是读书人的要用一身去实践，与诸位公公也是如此，你们常伴
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