问题，所以很容易谈得来。却仍不能改变拉菲尔不喜欢演讲的事实。
    好在拉菲尔可以提前写演讲稿，仔细查看自己的演讲稿，看看有没有歧义的地方。至于别人有没有听懂自己就不管了。
    在下面听别人讲，让拉菲尔有些急躁，讲的全是一些技术上的末节，感觉听第一句就知道全文。
    后面坐高年级学徒也有些嗡嗡声，不想继续听下去，只有老师们听的津津有味。
    明显，老师们能从细节上听出每个人的不同，而学徒们做不到，拉菲尔也没耐心去理解这些东西。
    终于轮到拉菲尔了，拉菲尔有些紧张的走向讲台，开始了他的演讲。
    “万事万物都有自己的尺度，而混乱的标准让我们重复地理解相同的知识，难以更深入的学习，虽然这些让我们多角度的理解了这个世界，但是却也浪费大量的时间让我们难以攀登更高的山峰。”
    一句话让不少高年级学徒安静了些。
    “在我学习了“万物皆为数字”的观点之后，也思考着如何让这个世界更简洁起来。只用数字形容这个世界，让我们这些凡人理解或许太困难。但是能通过数学方法来解决我前面说的问题。
    我思考着：平时使用大量的单位、计量方式和
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