行这件事。这么一来，一个化为君王用人的概念? 一个化为国家选拔人才的概念，彼此分离开来? 就不必互相诋毁? 可以同时进行。”
    赵括摇着头，说道：“墨子说：譬如要使一个国家的善于射御之人增多，就必须使他们富裕，使他们显贵? 尊敬他们? 赞誉他们，这之后国家善于射御的人就可以增多了。如果君王想要让国内可以治理国家的贤才变多，那就要尊敬贤才，教育是基础，教育是能培养出更多贤才的。”
    “秦王免去学室弟子们的税赋徭役? 培养出了很多的官吏，因此官吏制度的根本还是在与对官吏的重视和对教育的重视。”
    “荀子说要任命仁义的君子来担任官职? 那这个仁义的君子的定义，我们可以谈论。子路说：齐桓公杀了公子纠? 召忽自杀以殉，但管仲却没有死。管仲不能算是仁人吧？孔子说：桓公多次召集各诸侯国盟会? 不用武力? 都是管仲出的力。这就是他的仁德！这就是他的仁德！”
    “有仁义的人未必就是道德之士? 仁义是体现在他的举动上，拿我自己举例，天下人都说我是仁义的君子，可是我没有能消除天下的战争，也没有像管仲那样击败胡人，如此看来，李牧才是超过我的真正仁义的人！我不知道荀子所说
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