第 4 部分
真是一个让人吃惊的地方。
〃怎么样,卡尔·威特先生,〃米斯卡维诺得意洋洋地说,〃我的儿子还不错吧〃!
当然,真不错。
那个可怜的孩子坐在被书本完全覆盖的书桌前简直像一只被关在笼中的小鸟。
他每天的学习时间是十个小时,而他的年龄还不到五岁。
米斯卡维诺每天让儿子拼命地啃那些深奥的书本:历史、地理、物理学、生物学,还要学习本国语、各种外国语等等。
教孩子多方面的知识原来是一件好事,但这个孩子却是在父亲强行的安排和催下进行的。
〃从刚懂事起到现在,这个孩子几乎没有出过书房。〃米斯卡维诺先生自豪地向我介绍说。
其实,他不给我介绍我也能看得出来,因为这个孩子看上去脸色苍白,没有丝毫的血色。不仅如此,他的眼神显得空d而迷茫。
随后,我问了这个孩子一些有关他学过的知识的问题。他的回答就如我预料之中的那样糟糕。虽然他能够说出已学课程的内容,但思维明显混乱,回答毫无头绪可言。
我想,任何一个有理智的人都会立刻意识到这个孩子已经在某些方面受到损害。事实上,在卡尔上大学之后,这个孩子的智力
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