作风。
    我把给他新加的两道极难的数学题布置给他后就离开了。
    到了规定的时间，我就走进去检查他的作业。他已经做完了两道题，正在解第三道最难的数学题。
    〃卡尔，停住。〃
    〃可我还没有做完呢？〃
    〃我只是给你加了两道题，但并没有给你加时间。〃我严厉地说。
    〃可是，爸爸，这不公平。〃儿子委屈地对我说。
    〃不公平吗？你自己认为有太多的时间，那么就应该在多余的时间中多做两道题。〃
    儿子对我的做法仍然不理解，他还没有时白，我这样做是为了不让他养成拖沓的习惯。
    〃如果在之前你没有磨磨蹭蹭地浪费时间，那么你就有足够的时间来做那两道题了。〃我对他说道。
    这时，儿子若有所思地看着我，似乎悟到了什么东西。
    〃你想想看，〃我继续开导他，〃如果在这之前，你没有把时间浪费在磨蹭上，那么早就做完了我给你安排的题目，就可以用你剩下的时间去看你享受的书和干自己喜欢的事了。在你磨蹭的那一段时间中，你什么也没有做，就好比你把一杯可口的牛奶倒在了地上，那不是一种最大的浪费吗？〃
    〃所以
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