字，用吸满纯蓝色墨水的钢笔一笔一划地临摹，每个周末都会交上一张写得极为工整的书法作业。陶老师也注意到这个用功的学生，常常给她画很多表示鼓励的红圈圈，还在下面写评语：“笔划不错，但要注意构架。”“字很秀气，继续加油！”陶老师不愧是书法老师，笔力遒劲字迹硬朗隽永，每每得到老师评语的夏彤总是非常欣喜，仔细地将有老师评语的书法作业装订成一本，没事就会翻开看。
    而书法班有一个另类的学生，字写得好时也是工工整整，不好时他的字就像是狗爬，他就是符珈。他参加这兴趣班完全是当时看夏彤选了这么个冷门的兴趣班，他觉得写写字应该挺轻松也就跟着来了。所以他才没有夏彤那种执着的热情，他通常是人家练字他捣乱，人家写好了字打算上交他才慌里慌张潦草地写写就交上去。对此陶老师颇为无奈，别的学生来到这里字都有长足的长进，只有这小家伙，坚持不懈地写着他的狗爬字。一次他发书法作业的时候将符珈的鬼画符和夏彤的作业放一起递给符珈：“同样是漂亮的孩子，夏彤是字如其人，你呢，真的打算做字如其人的反面？”
    符珈本来在摆弄玩具笔上的小机关，听到这话抬头便看到自己和夏彤的书法作业摆在一起放在自己面前：一个字迹清秀卷面
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