因，他们却永远解释不了。
    其实这整个问题是具有不同寻常的意义的，但是考虑到我们这次谈话的目的，对你大谈这方面的内容并无多大意思。
    要在这个问题中找到门径，当然需要解剖学和生理学知识。
    不幸的是，并非所有
    这些知识都能在医科学校获得。同时，对于人类文明史和神话的熟悉也是一样必不可缺的。
    “听你说了半天，我却仍看不清儿童性生活究竟是怎么回事。”
    那就让我把这个问题继续阐述下去吧。
    不管怎样，要我对这个问题避而不谈是不容易的。下面我要告诉你，在我看来，儿童性生活中最值得注意的现象是，它那相当复杂的发展过程是在婴儿降生后的最初五年中完成的。从五岁开始一直到青春期，便出现我们所说的潜伏期。在这个潜伏期中，性欲一般都是停滞不前；不仅如此，性原欲的力量还会有所减弱，幼年时期做过的和知道的许多事情都会被放弃并遗忘。在人生的这一阶段，亦即在性欲的第一次旺盛期衰淡之后，自我便产生出诸如羞耻、厌恶和道德之类的态度，它们注定要抵挡后来青春期到来时的性冲动暴发，并且为新觉醒的性欲规定通行的道路。性生活的这种所谓的“双相迸发”（d
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