目光和靠近
    张平将秦朗的小动作看在眼里，又无语了一回。他猜秦朗很内向不喜欢人太多，虽然想得到老师的点评，但不敢举手。于是他起来，将秦朗的画架挪到自己的位置上，然后举手。
    秦朗也不是傻，错愕片刻就反应过来，然后又往角落里挪了挪，给一会儿到这边的同学让开地方。
    年轻的教授授课也有几年了，说话的声音能轻易传到画室里每个角落，秦朗自然也听见了谭青的评论――不错，画活了，也画得很死。
    画活了，是指鬼榕张牙舞爪的藤蔓正疯狂地扭摆着;画得死，是指鬼榕给人的感觉就死气沉沉，越看越让人心生恐惧，仿佛要被那些藤蔓勒到窒息。后面看画的同学基本也懂了，却不想多看秦朗的画，因为画给人的感觉就很压抑，一点也不阳光，多的只是惧怕和无力。
    很有天分，只是画太黑暗，试着画一些阳光美好的事物。谭青教了他们半年，自然一眼就看出这画是谁的，画也能折射出执笔人的心理情绪，可想而知这个孩子生活得并不好。他出于老师好心地提醒一句，不会继续说下去，他只教画，不教心理。
    徐倩倩听着目光便在角落里找到了秦朗，这画一看就知道是谁的。画里的鬼榕就像是就在看画人的面前一样
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