雪梅，只管做自己的事，更不知道方雪梅已经把她作为了碾压的对象。
    经过一天的休息调整以及学习安排会议，杨小云大致明白了此次学习的内容。首先，她们的学习内容是辩症，也就是根据老师提供的数据信息，来判断病人的病情。这一点，杨小云有理由相信，绝对不是一些简单的病症，而是复杂或者迷惑性疾病。
    其次，他们需要学习的是危急情况下的紧急处理办法，在理论学习完毕之后，有仿真模拟训练。
    再次，是实验室阶段的学习，这是用活的动物来做为实验对象，对动物进行解剖、切割、缝合等相关处理。这么短的时间，要想培养出主刀医生，是不可能的。培养一些助手或者二刀医生才是医院的本意。
    最后，省医院要将他们分别分到不同的科室和不同的主任医生名下，进行一对一或者一对二的单独指导。当然，在结束本次培训前，要进行一次综合测试。测试分为两部分，一部分是笔试，另一部分是实际操作。
    本次学习的前十名，省医院将对这些医生颁发优秀毕业生的奖章，更为重要的是，凭着这份荣誉，再回到县医院的这些人，将获得升职的机会。因此，学习安排会议之后，从各个县医院调来的医生都摩拳擦掌，跃跃欲试。

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