并不是聪明的孩子，再加上家境不好，深知万般皆下品，唯有读书高，因此，我只能通过不断提问来寻找我需要的答案。不过，也不是懒得思考，而是由于提前学习以及做题遇到很多独自无法解决的难题，比如当时语文学校使用的练习册是黄冈中学的练习题，难度简直匪夷所思——似乎那些出题人经历过爱情不顺、婚姻失败以及郁郁不得志之类，故意出题刁难发泄，好显示他们的高明。
    墨心教授见我们几人谈笑风声，哈哈一笑，“原来都是熟人”。杜老师说，“墨教授，我忘了给你介绍，农学成，——他是我的学生，也是你的徒孙，今天特意来看看您又画了什么大作”。杜老师说着，也被他正在画的那些画作吸引住了。
    墨心教授顺势摆了摆手中画笔，笑道，“这样啊，好啊！不过我手到处是墨水，太脏了，就不跟小伙子握手了！你们随便看，有意见就说出来，不要怕！”
    “好的，您不用管我们，继续画您的！”杜老师转头对阑珊说道，“阑珊，你看那幅《田野上的午餐》，是不是具有法国画家马奈《草地上的午餐》的味道？不过这是中国版的草地上的午餐，有了很大的创新，不局限于马奈的那个时代了”。阑珊问她“杜老师，你所指的不局限是什么意思？”
   
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