这个调皮捣蛋的学生身上，于是忍了一下，没跟他继续计较。
    学生们大概看到周老师生气也有点恐怖，后面半节课，上得顺利了许多。
    下课铃敲响后，班级里一片沸腾。每天下午放学后要打扫卫生，小孩子们闹哄哄地，去拿扫帚、抹布之类的东西。班主任走进来，周梓宁向她微笑着点了下头，打招呼。
    “沈天天，你跟我来一趟办公室。”周梓宁走到他身边，说道。
    说完，她手里拿着汽车人，走出教室。
    等到周梓宁在办公室坐下，沈天天跟进来了，“还我。”
    办公室里还有几个老师坐着，抬眼看了一下，教育调皮学生，见怪不怪。
    “周老师可以还给你，但是你要向我保证两件事。第一是把这个玩具带回家，以后不能再带到学校来了；第二是上课认真听讲，不能影响同学。你能做到吗？能做到周老师就还给你。”周梓宁耐下性子跟他商量。
    周梓宁没有严厉地批评他，因为她学过儿童心理学，小孩子有时候需要的，是大人的尊重。于是，她选择比较温和而稳妥的方式教育沈天天。
    想不到并不是每个孩子都吃这一套，有些熊孩子不讲道理起来，简直让人想揍他。
    比如说沈
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