，温敛你怎么还都不懂。
    看来要想温敛开窍她还要等上一段时间了，顾羡溪在心里感叹了一句。
    实验室里，温敛的病理老师宋元驹正给温敛她们分析病历。
    在靠近墙壁的最后一排，温敛穿着白大褂在下面一边做笔记一边认真听着他逐点分析患者死亡的原因。
    当宋元驹讲到这个患者的死因的时候，温敛停下做笔记，眉头纠结在了一块。老师讲的和她猜测的有些不一样，导致她心里不停的冒出疑惑来。
    有疑问就要提出来，这是上课之前老师就提前和她们说好的，所以温敛毫不犹豫的站了起来，向宋元驹提问道：“老师，我觉得这个病人并不完全是因为肺栓塞而死的。”
    她们的病理老师宋元驹是一个五十几岁，有着三十多年教学经验的老教授，光这份病历他几乎每一年都要分析一遍给学生听，还是第一次有人对这份病历的死因提出其他的分析。停下讲解，手指扶了一下镜框，道：“哦，那这位同学的见解是？”
    温敛看了一眼书本,将自己的想法理顺说道：“我觉得这个患者也有可能是因为心衰而死亡的，书上说这个患者有20多年的高血压...这么看来就很有可以是心衰导致他的死亡。”
    宋元驹一
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