旁边的曲娇凑过来：“怎么，认识那小帅哥啊？”
    顾放为重新闭上眼，点了下一首歌曲播放。
    不算认识。
    校长办公室，一面之缘。
    鹿行吟接过宋黎递来的粉笔，走上讲台，面对着这道题。
    一片笑声中，倒是真有不少人认真起来想试试这道题——一方面是想展示一下他们的风采，看看能不能在转学生面前露一手，另一方面，也想试试老宋这个标准有多难，他们这个班的差生能否写得出来。
    班上认真学习的那几个学生，也陆续动起笔来。
    鹿行吟没有预习过高中数学，对于他来说，连对于sin、cos的认识，也止步于初中的勾股定理和几个常用三角函数值。
    这个题目本身对于他来说，是完全没有接触过的。
    这一刻，时间仿佛被拉得无限长。
    鹿行吟面对黑板上的题，打量了一会儿后，再抬起眼——看的却是旁边刚讲完的那道例题。
    从题目到解题过程，从上到下看完，在脑海中飞快地打碎、解构、重组、调整——他迅速地捕捉到了一个关键点，那就是例题第一小问中一个特殊的、不属于题目条件的东西。
    那是一个凭空出现的等式
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