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    没有两天时间，越来越多的人慢慢加入了他们。
    虽然也有觉得新鲜刺激找机会出去聊天说话的，不过更多的一部分人都学鹿行吟和孟从舟、蔡静一样，彼此间隔一段距离，脊背贴着亮白的瓷墙，独自不受干扰地背诵。
    很快，27班的学生们发现鹿行吟不止早自习会这样做。
    只要是他上课时感觉困了，鹿行吟都会自觉走到最后，站立听课、写笔记。而这一切，他也早就跟任课老师沟通过，取得了同意的。
    “老天，这也太做作了吧，不知道的以为明天就高考了！”有人小声议论。
    “他这么拼，我看成绩也没有很好嘛。老宋考他的时候我以为他是大学霸呢，结果前几次随堂测验，我看了他的分数，好几科是真的差。”
    鹿行吟对这些都漠不关心，也不怎么在意别人如何议论他。
    孟从舟、蔡静却是最先从他身上发现希望的一批人。
    整整一年的时间，他们在27班当着“好学生”，成为了最怪异、被其他人排斥的那一批。战战兢兢，如履薄冰。
    在27班，玩耍和不学习仿佛才成了学生们的“政治正确”，只要有人学习被人看进眼中，都会得到不同的酸溜溜的嘲讽：“哎呀，
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