一个题目应该怎么讲得清楚明白。他的嗓音还是有点沙，听起来温润低沉，如同徐徐流水，让人听了很舒服，注意力也不由自主地放到他那里去了。
    讲完一个题，下边突然有个男生说：“要不鹿行吟跟我们讲课吧。我觉得他讲的比老猴子讲得好。”
    这句话引起了一片笑声，但是很快，没人再笑了，反而各自开始认真思考这个问题。
    ——如果，让鹿行吟来讲课呢？
    鹿行吟怔了怔。
    底下人却七嘴八舌地建议起来：“我觉得可以！”
    “你能不能从苯环那一章再跟我们讲讲，那些反应资料上有总结，但是不知道为什么做题就是不对……还有一些反应条件，不同的资料上说的也不同。”
    “对对我也是！”
    ……
    鹿行吟有点骑虎难下的意思，下意识地往后面看了一眼。
    顾放为靠在后边墙上，安静地看着他，眉头皱了皱，随后又舒展开来，移开了视线，是漠不关心的样子。
    第37章
    鹿行吟收回视线,翻了一下自己带上来的笔记本,又找靠近的蔡静借了化学书,翻看了一下。
    底下的学生一看到他安静下来,也都坐直了身体,有些期待着
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