”
    这也是他在看见薄以渐和虞生微互动时候, 立刻就推翻了自己原本设计的原因。
    那个互动感染了他, 让他记住。
    这就是他心中的时尚。
    对方解释得很清楚。
    薄以渐听完了，内心已经有了谱。他的目光左右巡视着, 先落在黑板上, 接着落在讲台和课桌上。
    教师和学生的经典画面……当然是教师讲课, 学生听课。
    但我站在讲台上书写，小虞坐在课桌后听课，一个是太常见, 一个是不好构图。
    那么换一下呢？
    小虞还是坐课桌后，而我站在他的旁边。
    一个坐，一个站，一个桌上摊着课本，一个手里拿着教鞭。
    我们的背后则是黑板。
    这个设想比第一个设想好不少。
    但是这样似乎也太死板了一些。
    而且……我刚刚才说了要撩小虞，肩并肩隔空站着撩什么，撩空气吗？
    薄以渐挑了一张椅子坐下。
    他双手竖起，手肘撑在桌子上，十指轻点，两两相对。
    他思考着，思考了一会之后，觉得这套桌子有点太逼仄了，忍不住将桌子往前边推了推，但在动手推桌子的
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