去，他得把自己的女儿接出来，这样的委屈连他这个旁观者都受不了，更何况一个刚满五岁的孩子。
    幼儿园老师再三确认：“您是来接沈玉灵的？只沈玉灵一个？”
    “对，我只接走沈玉灵。”沈友全面无表情地点头。
    “那您在这里稍等一下。”老师很快就牵着沈玉灵的小手出来了，她刚哭了一场，鼻头通红，眼睛略肿，脑袋上的沙子也没清理干净，整个人有些蔫巴巴的。看见父亲，她却立刻高兴起来，像只小鸟儿一般欢喜雀跃地扑过去。
    被女儿的小手搂住脖颈，甜蜜蜜地叫着爸爸，本该十分普通的场景，沈友全却忽然心绪大恸。若非表情管理十分严谨，他差点就当着老师的面掉下泪来。
    “小囡，爸爸的囡囡，今天在学校有没有乖？”沈友全嗓音沙哑地问。
    这本是一句套话，却惹得沈玉灵紧张地把脑袋埋入他的颈窝，不敢动弹了。这是一种逃避，更是一种防卫，在日复一日的斥责与忽视中，她已经不再对父母抱有信任和期待。
    沈友全的呼吸立刻便是一滞，正准备安慰女儿，却听老师说道：“沈玉灵今天又欺负沈玉饶，他们姐弟俩相处得很糟糕，沈先生你在家的时候也注意观察一下，想个办法好好引导引导，沈玉
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