，不学术造假，很难过得舒坦，而一旦去钻营这些东西，学术方面自然就没多少功夫去钻研。从上小学开始，从幼儿园开始，老师与家长都会告诉孩子，思想自由是不需要的，你只能够按照我们所规划的路线一二三中去选择一条，有时候甚至没得选择，每一个人都像精密的零件齿轮做着他自己该做的事，没人想过，或者没人有机会可以想如果我换一种运行方式会怎样，而天才往往就是从这些试图改变的齿轮中与零件中产生。我们只能等一众东西出来之后，再在此基础上进行研究，探索别人已经探索过的路线，可这时候别人已经走到了前方另一条岔路口，他发明了自行车，发明了汽车，与后方的差距越来越远。所以我们可以模仿原有的东西模仿得很好，却缺少创新，缺少忽然爆炸的灵感，缺少让人类改变时代的杰作。
    教育的事情，林耀不想去管也管不了，无论他再重生几回，赚多少钞票，它都无可改变，按照大纲图纸指示能够完美完成任务的基础研究人员天朝从不缺少，缺少的是绘制图纸发布指示的人，既然曹成放弃了挖人，本着为今后实业研究部门着手的目的，林耀自个儿掏腰包开出相当丰厚的条件与一些出色的研究人员联系，过于频繁的接触引起了克格勃的注意，林耀很是小心翼翼了一段时间，但苏
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