字。
    对于小学改名字的提议，赵颜也不好反对，不过上次在商议格物学院的名字时，赵颜就已经被那些学院的老师们吵的头疼，所以这次他也没再搞什么狗屁的民主，直接自己定下一个最简单的名字，那就是“东京小学”，并且在第二天就让人刻好挂在校门口了。
    随着东京小学的成立，赵颜对大宋的教育系统总算完成了初步的布局，虽然现在看来只是分别建立了一所初级和高级教育机构，但其中所代表的意义却十分深远，随着小学的建立，日后将会为学院输送更多，同时基础也更加牢靠的学生。
    这些学生在格物学院完成学习之后，即可在走上社会，利用自己的新知识扩大影响，又可以留在学院或小学中继续教育学生，使得更多的人接受新学的教育，从而形成一个良性的循环，相信随着时间的推移，赵颜所传授的新知识将会通过越来越多的学生，慢慢的输送到大宋本身的文化体系之中，从而导致整个大宋社会体系的变革，当然这可能需要很长的时间，不过赵颜并不着急，反正他还不到二十岁，有的是时间等候大宋进行蜕变。
    东京小学的校长由赵颜亲自担任，另外薛礼和薛涛虽然年轻，但却是小学的元老，所以也在学校中担任重要的职务，至于剩下的管理层和
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