和统计学的相关知识，那些都是属于实用数学，而在这之上的某些什么三角形圆形正方形正方体之类的，那完全就是理论学术型的数学，或许有些方面和设计策划有联系，但那也是高级层面了。
    对于目前的大唐而言，根本没有形成相对应的数学体系，在这个连数学体系都没有形成的时代讲这些和生活似乎没有关系的数学，没那个必要，但是对于苏小妹而言就不一样了。苏小妹在数学上面的敏感让苏宁很想跪下，那些上初中的时候怎么都弄不明白的东西苏小妹只是听了一遍就明白了，有的还会举一反三……
    这让苏宁很郁闷，到底是自己的讲解水平好，还是苏小妹太天才了。这要放在现代铁定是一个学霸级的妹纸。虽然是古代这个不太现实，不过倒也因此让苏宁有了一个新的想法，那就是把苏小妹培养起来。到时候如果可以的话，可以让苏小妹进入新开办的大学里面当老师，这是个不错的主意！
    苏小妹已经开始了对于未知数和函数的初步学习，对于圆形三角形这些图形的掌握也相当熟悉，学一天相当于当初苏宁学一个月的进度，苏宁觉得自己的天赋方向是在咬文嚼字上，绝对不在数字上，苏宁对与数字也很敏感，但是。那是在特殊情况下，苏宁最为敏感的，还是文字，很多情
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