，是因为某些让你深刻感动或向往的原因吗？
    可为什么看着你写的这些，我就跟看我们大学专业课程的前言部分一样呢？”
    猫儿不认同老师的看法：“我满怀深情了啊，我用了‘可爱的’形容祖国呀！‘可爱的’不就是可有深情吗？有深情不就可感动了吗？”
    陈老师看着远方的天空，抚胸，深呼吸：“这个，这个……当你描写一个人物或物体，要表现它是‘可爱的’的时候，不能用‘可爱的’这个词本身，而是要用，要用……其他表现它是如何‘可爱的’的词汇，比如，比如……”
    猫儿茫然：“描写可爱的东西，不能用‘可爱的’，还得表现它是‘可爱的’，那怎么写呀老师？”
    陈老师把作业本递给猫儿：“今天老师还有点事，你先回去自己再好好看看，认真体会一下，再好好进行修改，后面‘如何实现自己的理想’这段，你也要再好好斟酌一下用词，如果能想张琼那样，用排比句就好了。
    好，你回去吧，下回咱再说！”
    陈老师抱着教参往办公室走：参加五科联赛的人选看来得重新定，幸好发现的早，要不培养到下学期该参赛了才发现，那才是真悲哀呢！
    晚自习，猫儿做完了其他各科的所有作
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