交给小铃，她家也是卖鱼的，余眉小时候没弟弟时，暑假也要帮忙，卖东西不比小铃差，也没想到这点技能，这么多年也没忘。
    不过，现在这一手却拉近了小铃的亲近度。
    立即觉得这才像生活在一个层次的人一般。
    “小眉姐，你，你在高中挺好的吗？”小铃终于忍不住跟她说话了。
    余眉瞅了她一眼，不怕你说，就怕你不说，听罢，不由叹了口气：“不好，读书好累，有时候都坚持不下去了……”
    这句话立即引起小铃的同感，而且，有了共鸣接着是好奇心，原来学习好的也会累，也会不想学。
    “那，为什么……”为什么还要学呢。
    余眉明白她的意思，太明白了，她经历的，又何尝不是她经历的，甚至更深更无助，更沮丧，可是一开始支持她的是什么？
    余眉觉得说那些大道理，太空泛，在自己那个年纪，听着也不会有感觉，更不会照着去做，她如果跟小铃爸妈一样，好好学习，将来考上大学，报效祖国，有好的前途，有出息，赚大钱……
    这些都不是当初余眉坚持下去的动力，那时候说这些，她也不懂。
    同样的，这话对小铃也不会有作用，反而更厌烦并产生逆反心理。
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