敢讲话，给了方守足够的尊重。
    “读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹、全局策划，则舍好学深思者莫属。
    读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。因此不常作笔记者须记忆特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。
    读史使人明智，诗词使人灵秀，算学使人周密，经义使人知理。”
    这时站在前排的刘鸿举手道：“方师，学生有一个问题！”
    方守很显然是个热衷治学之人，见有人对他的话提出问题，非常高兴道：“请说。”
    “我闻方师言，经诗史算皆有益处，为何学院里只设了经义、史、算术三门课？是否言明诗词对我等读书人无甚大用，堪弃之？”
    台下的孙俯望一听就知道要糟，果不其然，方守一听，反驳道：“诗词使人灵秀，怎会无用？不解诗词，使人看上去粗鄙不堪，内中纵有千种才华，无法宣诸于口，如何使人信服？
    至于学院的制度，诃，我早提议过让国子监设这一门课，可是有些人就是
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