了指课本，用口型道，“看！书！”
    却不知从什么时候开始，蓝雨祁莫名其妙的听柳勤的话，紧接着蓝雨祁真的低头看书起来。
    司亦瑾到底是男生，性格还阳光开朗，被批评了非但不会发火，反倒是咧嘴笑了起来，露出一口洁白整齐的牙齿，“老师我错了，以后再也不敢了，我肯定好好听讲！吴老师讲课这么好我还不听，太不应该了。”
    吴老师被逗乐，但又觉得笑出来不符“严师”的形象，硬是板着脸，“知道错就好，你看看你同桌，柳勤同学学习多努力？”
    第164章 我同意
    吴老师想尽办法的找机会表扬柳勤。
    实际上，当老师的都知道一个潜规则，无论是学前班的孩子还是到了高中的学生，在课堂上当众表扬，会对学生有极大的激励促进作用，相反，当众批评学生就会打击其积极性，所以有经验的老师很少当众批评学生，或者批评时使用一些委婉的方法，恩威并重。
    当然，这只针对心怀善意的老师，像崔明泰这种处处想把柳勤置于死地的，从来都忽视柳勤的优点，抓住一切机会当众对柳勤打击报复。
    道理，柳勤都知道，她也能看出来吴老师在尽自己的努力，这个好，她记下了。
  
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