他人，让他们也看看。
    范仲淹也知刚刚错怪了唐奕，正要说几句赞扬之辞，不想，尹洙拿着唐奕那本《蒙学》突然惊声道：
    “这第一篇作文是你所写？”
    “是....”
    好吧，抄着抄着，唐奕脸皮也就厚了。
    尹洙没说话，又往后仔细翻看，待大概看完，才把课本递给范仲淹。
    “拼音注音法加之此文，大郎可为蒙学之宗师矣！”
    众人不禁疑惑，什么作文得尹师鲁如此之高的评价，可与拼音注音法同日而语？于是都凑到范仲淹身边一同观瞧。
    范仲淹翻开的那一页赫然写着：
    《三字经》。
    ......
    “三、百、千”是中国传统三大启蒙教材。
    《百家姓》，因其象征着中华姓氏的传承和对文字的认知，而被流传；
    《千字文》，因其不重复的千余汉字，也是蒙学识字所用。
    《三字经》，则是用极其精简、浅显的文字，记录了包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等。
    而其核心思想又包括了“仁、义、诚、敬、孝“，背诵的同时，既了解常识，学习了传统国学
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