裴峻挑眉，听完涂涵珺的话后也忍俊不禁，随后才说：“那你们有没有想过跟节目的引导性有关？”
    “引导性？”
    裴峻颔首：“作为科普类节目，其实更深层次的主旨是让老百姓能够以科学的眼光和思维去看待问题。我听了你们几期节目，内容大致都处在提出问题，解决问题这两个部分。”
    骆窈会意：“就像是教导数学时只是教他如何答题，而没有引导他养成数学思维。”
    裴峻赞赏地笑了笑。
    “这是我的问题。”涂涵珺赧然道。
    “不，不是。”裴峻连忙纠正，“我没有批评的意思，只是表达一些自己的想法。”
    他甚至说了些自己以前犯过的错误来调节气氛，整个谈话过程体验实在太好，短短十几分钟，涂涵珺望向他的眼睛里已满是亮晶晶的星星。
    聊到最后，裴峻笑意盈盈地直视骆窈：“有没有兴趣来电视台实习？”
    骆窈一怔，随后道：“我听学校的安排。”
    裴峻便没有再提，只说：“我以前也是从电台调到咱们电视台的，不过我是先调到了家乡的电视台，然后才到的燕城。”
    涂涵珺问：“裴老师你家乡是哪儿的啊？”
    又聊了
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