时的勤工俭学，有时候是上山砍柴，有时候是下田割稻插秧，有时候是捡拾稻穗，有时候是交“茅帚”或竹扫把，自进入初中以后，勤工俭学全部变成了劳动。
    初中再不能如小学般任性，才知道老师的威严，才知道小学的那些同学们，为何那么怕我父亲，我也相当怕老师，远离了亲人，一切都由老师管束。
    父母珍惜劳作工具，捡了副破烂的“低撘”和一副担勾，让我带到学校参加劳动，在老师的指挥下，走了三四里路，到新校址，再不敢像家里干农活时偷懒，老老实实的挑土。
    农家出身，干这点活并不觉太累，惧怕老师，就想多干点，赢得老师表扬，奈何家里给的“低遢”太破，漏洞太大，装不了多少，劳动成绩并不突出，没有得到认可，还有点懊恼。
    农村的亲戚，不再认为我能读书出人头地，把我等同于真正的农家子弟，每当到亲戚家帮忙干农活，如果做不好，不再像以往一样包容，心直点的直接开口批评，含蓄点的常流露不满。
    这些我当然能够感受得到，年少不懂反抗，口拙不会反驳，不知道什么时候开始，变得越来越沉默寡言，变得越来越怕大人脸色，变得越来越听话，后来大人都说，这是一个老实的孩子。
    或许这就
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