的考生，要在今年秋天为了进京会考的名额，展开拼杀。
    按着原先的录取率，最有能进京的，不过四五百人。
    李修打算开个“恩科”，这两万人不论年龄和学识，他打包全要了。
    “才两万？”
    百官听了这话，好悬没骂娘。两万不少了！这可是两万读书人啊。
    李修撇下嘴，千万考生听说过没？瞧你们那副没见过市面的样子。
    “太少！不够！”
    真不够，这个数字背后，隐藏着一个事实，文盲有的是。这个事实的背后，是知识的垄断。顺着这个逻辑推到底，就是官员阶层的垄断。
    反向来看呢，知识的垄断，又会造成教育资源的垄断。你敢相信课外班有一天会上市？他们一旦上市成功后，是何等局面？公立学校无师源，百年大计毁于金钱。
    李修趁着百官被他的不够言论眩晕的时候，抛出了自己精心准备的“缰绳”：“这两万人我全要了！但，不是让他们有了进京参加什么会考的资格。而是，他们有了上学的资格。”
    就着铁路的堪舆图，李修拿过秦峰手里的小棍开始指点江山：“他们学了十年就够了么？不够！他们只学会了一种知识，远远不够担任华夏新朝官员的标准。”
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