凭的水平。
    所谓的简单，自然也是两相比较而言。
    在北宋以及漫长的封建政权时代中，大体推行的都是精英教育。
    也就是说，只有极聪慧的一批人才能够接受到当时最菁华的教育，而接受这份教育的本质就是要让他们来做人上人的，而非是要让他们增长智慧，干活吃饭。
    这与简体字时代的大众教育所不同，由于工业社会机器替代了大部分人力，一百个愚昧的百姓都远远不如一个有知识的工人来的好用。
    为了使人更好的操控机器，必须要灌输全民教育。
    而张玉清想要提高生产力，爆人口，提升北宋位面的灵气浓度，强行冲关，也需要更多的合格的工业社会市民。
    所以，他必须要搞教育。
    并且，搞教育还可以顺带着掺杂私货，从社会层面改造氛围，令人人皆知教中经义。
    日久天长，直接从物理层面隔绝儒家对百姓的影响。
    使人只知仙尊，而不知圣人。
    可谓一举两得。
    毕竟，人都是趋利的。
    当机器推广开来了，一个接受过完善长生教体系教育的人可以快速的上手最新的机器，熟知它的原理，并且利用其生产出最先进的产物
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