篇末俱精实之义，无泛设之词。”
    它不光是教导万历皇帝如何克明晰理，还融入了大政治家张居正大人和他的弟子门生等人，对历代王朝兴衰的总结，对重大历史教训的独特见解，以及他们锐意进取的改革思想。
    所以康熙皇帝认为，“四书粗解之，则张居正《四书直解》为佳。yu求精意，莫过于《日讲解义》。皇太子诚能通贯此书，自克明晰理，惟视其力行何如耳。”
    也就是说，胤礽只要学好了《日讲解义》，就知道怎么做一个好皇帝，只看他愿意不愿意做个好皇帝。
    也所以，康熙皇帝和各部官员们制定的皇太子的出阁讲学典礼，就是围绕《日讲解义》上面的内容来进行，而他需要把握的度，就是康熙皇帝平时经筵进讲的精度，深度。
    可是胤礽又有一些不甘心，在心里默默的琢磨着，或许他可以偶尔穿chā一些引导xing的言论，尤其是从这次的大辩论中冒头的一些新思想，新主张，不能被打压下去。
    阿茹娜处理完了她的事儿，想着快到午休时间了，就捧着厚厚的一摞礼单进了书房，发现胤礽端坐在书桌后面，眉头微蹙，似乎在专心思考事情的模样，就没有打扰他。
    她环视一圈，发现胤礽面前
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