宜自己的专心程度都受到了影响，不由自主地用余光关注着女生站起坐下站起坐下，默默地为女生数着次数，想知道她什么时候能抢到机会。
    等到女生终于站在讲台旁，低声向老师请教问题的时候，舒宜才猛然发现自己刚才的效率一直都很低。
    舒宜发现的问题，班主任自然也很快就发现了，于是在班里硬xing规定，每天的晚自习只有最后的十五分钟允许向老师提问，前面的时间通通不可以。
    班里有同学反映，需要问问题的学生很多，如果每天的晚自习只有最后十五分钟允许提问和答疑，“老师！时间不够用啊！那样很多同学都来不及提问啊！”
    班主任回答道，“晚自习是让你们用来自习的，不是让你们找老师问问题的。之前没有晚自习的时候，你们的问题是怎么解决的？当初怎么解决，现在也可以继续怎么解决。十五分钟的答疑时间，已经为你们多提供了一种选择了。”
    “遇到不会的问题，该问同学的问同学，课间时间也可以去问老师。晚自习要九天时间才能轮到某一科的老师，加上周末就是十一天，难道你们有不会的问题，全都攒十一天，等着晚自习的时候再去问老师？有问题要立刻解决！”
    班主任的话说得
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