研究。
    小仓鼠该不会以为生物系的学生们就只观察动植物，不动手。
    “这个问题……”叶芳求助地看向老师，她该怎么回答。
    “要有研究精神。”老师也不想问答这一个问题，“科学探究。”
    “哦，就跟尝百草一样，再画下来，说明一下，多了解是。”小仓鼠表示她明白了，生物系的嘛，想要研究研究小动物是怎么样的，那也正常。
    有的问题就不要问得太深了，十万个为什么，会让人不知道怎么回答的。
    鼠再一次肯定只是一只好鼠，不去为难他们。
    然后，小仓鼠就背着小书包站在桌子上，等着小组成员动手解剖小白鼠。
    同组的同学看看躺平的小白鼠，再看看小仓鼠，他们特么地动不下去鼠，那只小白鼠实在是太配合了。
    “老师，可以申请换鼠吗？”同组同学举手，换一个不躺平的小白鼠，不，等小仓鼠没在的时候再解剖鼠。
    在小仓鼠精的面前解剖鼠，太残忍了。他们怕小仓鼠精做梦梦见他们拿着刀要解剖她，那还有没有同学爱了。解剖鼠什么的，下一次来就行了，等鼠不在的时候。
    “这样，今天还是讲讲鼠的习xing……”老师看那些
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