这年月，教书是个累人的活。
    对张溪来说，尤其累人。
    这时代的教书，是先从背诵开始的。
    先得全文背诵，背诵下来了，然后先生再解读其中的意思......很熟悉是不是，现代社会教育你背诵古文诗词也是一个套路。
    可背书这事儿吧，你得先把每个字都先认下来才行。
    《礼记》成书于前汉，但记载的却是先秦时期到现在为止的礼仪规范，有些字吧，没学过这本书的人还真的不认识。
    张溪也就是占了这辈子记忆的便宜，毕竟启蒙完毕后学的就是这個，而且一直学到成年，学了十年，记忆太深刻了。
    不然就他那个后世的灵魂，怎么可能会记得住《礼记》的内容是什么，更别说还要逐字逐句的教授邓艾，有些生僻字还要解释出处。
    而邓艾到底只是一个刚刚完成了启蒙教育的十一岁孩子而已。
    邓艾能认识一些常用字，但也仅此而已了。
    别的不说，就说《礼记》开篇《曲礼上》的第一句话里，“毋不敬，俨若思”中的“俨”字他就不认识。
    而张溪要教导邓艾这个“俨”字，不仅要告诉他这个字怎么读，还得告诉他这个字的意思是什么，出处典
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>