的时候，也只是将书上的内容抠出一部分来，弄些填空、判断对错、选择和简答之类的题目，但实际上，却几乎全都是死记硬背的东西。
    这种讲课的办法，就算学生将整本书都背得滚瓜烂熟，但一到了实际的应用之中，就完全是一头雾水，根本对不上好的。
    这不是秦子皓期待的讲课方法，也不会对中医的重新崛起有什么好处。
    秦子皓花了足足大半晚上的时间，将一些常见的病症整理了一番，又找了不少的资料，最后准备了厚厚一叠明天上课用的材料。
    次日，秦子皓上午在协会中忙了一些事情，下午的时候，便来到了学校中。
    由于是第一次当老师，而且还是在京城大学当老师，秦子皓倒是微微有些激动和紧张。
    他早早的来到了上课的教室中，准备提前熟悉一下现场的环境和情况。
    来到教室的时候，教室并不像秦子皓想象的那样空无一人，竟然有几人坐在里面。
    秦子皓想了想，没有直接坐到讲台上去，而是找了处有几名学生的位置坐了过去，准备找机会和学生聊聊，提前了解一下他们的心思，也为自己等会儿的讲课打好基础。
    秦子皓的到来，倒是让那几名学生有些吃惊，上下打量了
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