好组织语言。
    他举了秦老师上课时的两个例子。
    “情侣吵架,和老师训学生，这两个对话的对接语速是完全不同的。”
    情侣之间要互相压着声音，有争高下的意味。
    所以一个人可能还没说完,另一个人就抢着想争另一句,而且情感也非常强烈。
    但老师训学生的时候，哪怕学生有异议,也不可能不由分说地截话头。
    如果跟着台词课本去练习对话的停顿，就算开着录音可以回放听问题,其实也效果不明显。
    “相声我春晚看过的。”温杭想了想道：“就是一个人说笑话，另一个人在旁边嗯嗯啊啊几句吧？”
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