最终，卢植决定回他的老家范阳好生教徒，颐养天年。
    刘俭告知卢植，他下一步就是准备在河北大力兴学。
    各郡县都要成立诸多的官学，范阳那边自然也是如此。
    为此，刘俭准备成立一个河北教育署，主要负责幼儿蒙学以及青少年的学习教材的编纂核查，以及监管地方官学的运作统筹。
    他特邀卢植作为这个教育部的巡查组组长，负责在冀州、幽州各郡巡视官学的运作情况，用以保证教育的普及率增长。
    刘俭的出发点是好的，这一点卢植是表示认可的。
    但问题是，卢植对刘俭的行为提出了一个质疑。
    在地方直接用教育署代替中央直属管理的行为，是不是有些僭越了？
    卢植所看到的矛盾确实是存在的，在某些特定的事项上，刘俭即使是州牧，也不能善改朝廷现有的体制与运行机构。
    特别是中枢方面并没有地这方面改革的任何旨意。
    在教育方面如此大刀阔斧的进行官署设施整改，是不是有点儿自成一国的意思？
    刘俭笑着告诉卢植，这件事他自然会与朝廷沟通，请朝廷特许答应。
    卢植也就是这样被刘俭给糊弄过去了。
    其实卢
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>