，“我想请问您，是在进行了怎样的逻辑推理后，得出这两种结论的？”
    马萍萍语塞，她额头青筋蹦起，红唇抿得很紧，但她脸很冷，仍显得高高在上，因此并不准备回答她。
    林朝夕把话题接过来，径自说下去：“我刚才进门的时候，听到您说了一句话，您说‘1班都是好孩子，不会先动手打人’，我整理一下它的演绎推理过程。它的大前提是——好孩子不会先动手打人；小前提是——我们班学生都是好孩子；结论是——所以我们班的孩子不会先动手打人。对吗？”林朝夕顿了顿，说，“但好孩子不会先动手打人，这个大前提本来就有问题，所以您这整段推理都有问题。”
    她很平静地说完，整个办公室里寂静无声，马老师的脸色已经不能用难看来形容
    “牙尖嘴利。”马萍萍从牙缝里挤出这几个字。
    “不是牙尖嘴利，这是最朴实的推理。”
    林朝夕：“事实上，我们班篮球本来就比1班打的好，我们能堂堂正正获胜，为什么还要搞小把戏陷害他们？”她又看向陈楚，“你说初一什么事情，我都不记得了，你不要太被害妄想。”
    德育主任倒很平静，他点了点头，认可她的观点。像下定决定，他的线缓缓移向1班学生
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