来的比赛条款后, 这么说道。
    “因为如果我们不去，他们就更有理由再来安宁玩。”花卷说。
    林朝夕悚然：“那必须去拼了。”
    她掏出草稿纸，撸起袖管，就开始做题。
    经过这几个月的训练，看到初中生数学联赛的题目，她几乎形成一种本能反应。看到题目联系知识点，从而找到相应解题思路，题海战术的意义就在于此，熟能生巧。
    可面对这份试卷，她一题题做下去，逐渐感受到一丝不同之处。
    ——
    永川中学，数学教研室。将近晚上7点，教研室的灯仍亮着。
    永川中学那四个令人头疼的学生正排排坐在办公桌前，一人一张试卷一支笔，安静如鸡地答题。
    不仅如此，在教研室角落位置，有两位老师正面对电脑，登着qq，和正在安宁市nǎi猫网吧答题的另外四个孩子进行简短聊天。
    如果林朝夕在场，得知来自“永川之虎”的聊天记录出自她的老朋友张副校长之手，一定会感慨世风日下、人心不古。
    可张叔平并没这种心理负担。
    这次突袭测试并非为了检测他们学校学生“竞争对手”的实力，而是因为一些更深层的原因。
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