“爸爸，你到底有没有数怎么教？”
    老林“咂”了下：“没有。”
    林朝夕：“……”
    “你这什么眼神？”
    “为什么没有啊？”
    “我之前教成年人的效果不好。”
    林朝夕想，原来是有失败的教学实践经验, 不过：“你还教过成年人？”
    “骗你的。”
    老林说完, 连裴之都露出深思的表情。
    可老林本人拒绝继续这个话题，他从书架上抽出本书, 找了一个僻静角落，带他们坐下。冬日午后的温暖阳光洒落下来，空气里是纸张的陈旧气息, 但又很让人舒适。
    “你之前是怎么教裴之的？”林朝夕看着坐在对面的父亲，问。
    “没有教。”老林很诚实，“他自己看看书, 做做题，基本都可以理解。”
    这就是常人和天才的差距了，林朝夕很沉痛地说：“爸爸，有什么你都可以和我说，我承受得住。”
    “‘难’是一个无法精确定义的程度。”老林认真起来，“而在数学上，不精确是致命的。”
    林朝夕点头，老林转换速度实在很快，她一下子就坐直身体。
    “所以高等数学的基础，并不是微
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