‘我知道。’【而且也并不是初次见面。】
    “说的也是呢，这个，今天叫你过来是想……”
    找不到词了，欧尔麦特给坐在旁边的相泽疯狂使眼色。
    “……其实，作为雄英高中的教师，怎么样都应该要掌握自己学生的情况，”相泽消太懒散地开口，语气低沉，“今天让班里的学生进行个性掌握测试也是同样的道理。”
    “说的没错。”根津校长放下手中的茶杯，小心跳下高凳子，爬上齐木他们坐着的沙发，坐在了相泽旁边，“作为教育家，最重要的就是要对学生负责，那么我们在对学生进行训练时就需要知道学生的极限在哪里，以此来调整自己的教育方针。”
    “但是齐木少年无论是在入学考试还是在今天的个性掌握测试上，应该都是没有尽全力的吧，”欧尔麦特挺直了背，露出一个大大的笑容，“都是留有余力啊留有余力！”
    ‘不，我很努力了。’
    【很努力地控制自己了。】
    齐木乖乖地坐在沙发上，总感觉这种被三个人（？）团团围住的样子有哪里不对。
    【这算什么，三堂会审吗。】
    “齐木同学不用这么紧张，我们只是想要对你有一个全面的了解，这样以后
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