都喊他小师兄。就连隔壁班的小朋友们也都很喜欢他，课间还老跑我们班找他说话。”
    “您也知道,如今这个年纪的小孩子正是喜欢模仿的时候，所以……您看，能不能督促一下连桑,改了那个小毛病？一来可以给小朋友们当个好榜样，二来也更卫生安全一些……”
    于温宁全程面无表情,只静静看着女老师，听着她说话。直到女老师在他没有任何情绪的视线下，声音越来越小,几不可闻。
    他抿了抿唇，轻轻点头：“我知道了，晚上回去我再想想办法，辛苦老师了。”
    “不辛苦，不辛苦！”老师叠声应罢，心里松了一口气。说实话，比起于温宁，她更愿意跟小孩儿的师兄或师父沟通。那二位都是和善的主儿，不像于先生，面无表情的时候气场便有两米八，渗人。
    要不是连桑那小孩在班里影响力太大，俨然成了小霸王与吉祥物的共同体。她也不至于管一个孩子这点儿小毛病，又不伤大雅。
    想了想，她又夸道：“其实连桑在班里的表现真的很棒，乖巧又上进，而且很有一种……怎么说呢，就是很能令其他同学信服的魅力。我知道这么说有点夸张，但确实是因为他的原因，我们班远不如别的班里闹腾……”
    往往老师只
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