”“词藻华丽”“忠爱满纸”“宛然宋人文字”……
    不是他师弟！
    前几篇经义题的判语还规格之内，让人不好分辩，这篇却实实在在是显出了考官对这学生的极度喜爱，桓凌这么老成持重、公私分明、懂得分寸的人怎会不知避嫌，这样用力地夸自家师弟？
    这份卷子既然没有某考官师弟的卷子之嫌，那么写得好就该往高名次排。
    两位主考看过了第二场的判、表、诏、论，又看第三场五道策问。
    三篇经史、两篇时务策，颂先帝之德则忠爱之心溢于言表；叙道统传承则如亲历其世，承先儒教诲；言古史得失如掌上观文；论臣子忠谏之道已见忠正刚直之气；议兵制慨然有提领大军dàng平天下的气概……
    这学生写的好文章，考官也能举荐得人，福建不愧是科考大省，学风这样浓厚。
    两位考官精神受前面判语的影响，也不由自主地多拟了几句判语，判到最后一问兵事题时甚至写下了“子其当世之俊杰也”，“来日兵食之寄持此可待也”之语。
    何止春秋房考官荐他，他们两个主考、副考也想高荐他了！二人写罢批语，便把这束卷子单搁到多宝阁上，以备最后填榜时安排名次。
    撂下这份屡出
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