好多同学费尽心思把书本堆在书桌上，一定要堆成一堵墙的形状，也至少是一堵墙的形状。
    更夸张的是把书桌堆成一个直角，或者是一个只有一条边开口的冂字形。
    当然有不是费尽心思堆成这样的，且大部分不是。张赛文和李斯瑞所在的班级是实验班。不是所有的同学都能进入实验班的。
    其实初中广为流传的教室座次表早没有多少实际意义了。或者说有还是有，但也仅有极小的参考和指导意义了。
    高中生的心路历程并没什么太新鲜的事可说。
    基本上高一大家都盼着文理分班。这样不擅长的或者说很吃力的科目到了高二就要和自己来场告别，好聚好散了。
    我一定要像个茕茕独行的侠客，或者至少是一个抄着手术刀的医学泰斗。
    我得把面目可憎的科目终结在我刀下。潇洒剔除，然后和我感兴趣的科目来场双向奔赴。
    这样才不至于让我进入大学的脚步受到牵绊和阻挠。
    问题就出在高二分班之后。分了班发现自己既不是侠客，也不是医学泰斗。
    被终结刀下的科目其实也没有那么面目可憎。也许留下的科目才是面目可憎的呢？此一时彼一时嘛，倒也正常得很。
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>