子翀在黑板上写上“文理”两个大字，他的父亲是语文老师，所以他从小练字，无论是硬笔字还是粉笔字以及毛笔字，都写得还可以，这文理二字，此时更是显得落笔千钧。
    写完字，他转过身对着全班同学，说：“刚才郝老师找我去，就是讲分文理班的事。她说，下学期开学就分班，所以，大家这几天回去好好想想，是读理科，还是读文科。意向表，在一周后回校拿成绩单和布置暑假作业时，就交回来。好了，我把意向表发给大家。”
    他将意向调查表按照每列的人数发给第一排，由第一排往后传下去。
    文理分班，这是大家都心里有数的事，不过，依然在班里引起了热烈的讨论。
    大家拿着表看着，又不断询问周围的人的意向。
    国内此时依然流行“学好数理化，走遍天下都不怕”，所以基本上所有学校都重理轻文，M市一中也不例外。
    大部分同学都要读理科，而一班之后依然是理科班。
    由萧子翀的父亲做语文老师的五六班按照学校安排会做文科班。
    卢丹回头对闫然说：“我要去上文科班。”
    闫然是感情敏感又念旧的人，他没想过有和自己特别相熟的人要去文科班，没想到卢丹转头就
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