可是，人民群众有困难不是要找警察的吗？为什么这里面没有一个可以互相平衡的地方？小老百姓，哪里懂得那么多寻找证据的方法？！
    两位有些迷茫，有些困惑，更有些化气愤为动力的激动。
    这个社会，有太多她们不能理解的东西，对与错在社会这个世界里原来界线是那般的模糊。
    这些不是林颦、言欢儿从小接受的道德教育所能解释得通的事件，在两人的心里就此留下了难已磨灭的印记。
    两人一路上长吁短叹的，互相安慰着回到了学校。
    315室的生活随着林颦的安全回归，又恢复了平静。
    那段噩梦也随着林颦对事件有了新的视角，重新理解后也已经渐渐远去。
    在这样的平静中，马建设与言欢儿甜甜蜜蜜的迎来了六一儿童节。
    当马建设提出来，能不能和言欢儿一起过个六一？言欢儿听了就被逗乐了，哈哈哈的大笑了半天。
    最后看着马建设被她笑得有些不好意思了，这才忍着笑意说：“行，你说怎么过，就怎么过。不过，才周四，要上课的呀！而且，我还有自己的辅导课。你昨天给我的端午节肉粽我还没吃完呢。”
    马建设笑着说：“过六一节和吃粽子有
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