改革，取消了英文的课程。
    而这次改革，再次加入了外国语言，不是语种，而是一种语系。
    比如学习印欧语系，将掌握印度语族、日耳曼语族、希腊语族等数十种外语语种，远不是以前小小的英文可以比拟的。
    据统计，注射了智商开发药剂的人，如果在语言学方面有天赋的话，三个月就可以完全掌握一门语种，甚至包括口语。
    可想而知，人脑被开发到何种程度。
    入学年龄也有所改变，4-5岁入小学，而义务教育9年、高中3年的课程，被压缩到9年教育当中，也就是说，15岁左右将参加高考后，会步入大学殿堂，在成年时，将步入社会。
    大大缩短了人类知识储备周期。
    当然，看似安排紧密的课程，对开发智力的人来说，如探囊取物一样，轻轻一动脑，知识如涌泉一样进入脑海。
    似乎比原来的教育方案更为轻松。
    这就造成无数的学生，都鄙夷课程太过简单，没有挑战性，特别是以前的学渣同学们，他们瞄一眼书，就能得满分，大呼老师不行，教学水平不行，鄙视学校。
    而之后，学生们哭了。
    第二次改革，书本知识量翻倍！
    笑不出
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