今言想不通，石维明已经很优秀了，可是他凡事都要征求别人的意见这个习惯真的不好改。
    今言继续道：“我想让他帮我重新整理下花园，他正在后院和刺鹰一次讨论呢。他这个凡事都喜欢商量的做法真的改不了了。”
    欣彤听到了刺鹰的名字，问：“刺鹰也是老师的学生吗？”
    今言：“刺鹰是我收养的孩子，这孩子从小生活在我身边，我对他的教育也不够。”
    他承认自己在育人方面有缺陷，因为刺鹰从小没有接触过女性，所以在和女人交流的时候会出现明显的胆怯。
    第一次教导石维明用经验不足可以搪塞过去，可刺鹰的失败彻底让今言放弃了育人的心，接到陈林的委托后，对诚允只是教书并不育人。
    教书和育人完全是两个概念，前者是本分，是尽责，而后者才是德行是造化。
    还好诚允只是想学电脑知识，而且他的特殊情况也不允许自己面对面授课，两个人通过网路进行教学交流反倒克服了学生从自己身上学习生活习性的弊端。
    孩子的模范能力非常强，这种能力不仅体现在对知识的学习上，还体现在对周围人的模仿上。他们会本能的记忆周围人身上表现出来的情绪。而饱受生活打击的今
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>