识的女孩的脑袋上，接着，展开一段口是心非的互讽，暗生情愫……
    可惜，韩遇手中的球从来没偏颇过。
    只能说，童话里都是骗人的。
    很快。
    上课铃声就响了。
    今天的第二节课是数学。
    对于数学，秦然有一个评语：那年我弯腰捡了一支笔，从此再没听懂过数学课。
    数学老师在讲台上点名。
    十分钟不到，秦然又游神了，她特意观察了下老师的表情，见她拿着粉笔在讲台上讲得无比投入，才偷偷拿出掩盖在教科书下的画纸，慢悠悠修图。
    流川枫的图她已经画好了，只差最后的流程了，修图。
    修完她就有十块钱了，想想还有点小激动。
    照理说，秦然坐在第一组倒数第三的位置，这里临窗，旁边又堵着一根灰白的四方形柱子，已经算是班中最旮旯的角落了，她真想不明白，为什么数学老师就是喜欢挤到这条死胡同里来，非要抽查她的课堂笔记才罢休。
    不知道为什么，秦然总有种数学老师跟她对着干的错觉。
    比如现在。
    数学老师手里捏着韩遇给的卡片，肃穆着脸色问她：“秦然同学，这是什么？”
   
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