刚刚清点完自己所剩贡献值的周泽端还没来得及高兴太久，等他看到自己现在可以兑换的知识以及所需的兑换值之后，直接傻眼了。
    这次系统给周泽端列出的可兑换选项当中，有全套的初中知识，不过每门需要两千点贡献值，如果想要灌输给别人的话，就需要四千点的贡献值。这还不严重，毕竟他的学堂现在都是些小学生，就算明年因为科举废除为了相应朝廷命令创办中学，估计也要不了多少老师。
    但是把目光往下一看，除了那些初中知识之外，就只有一些简单的农业知识了。虽然这些农业知识跟现在相比起来比较先进，如果兑换出来并付诸实施的话，估计能让农业产量和附加值都提高一个层次，但是他现在想的是大办工业啊，虽然都是种田流，但是此种田非彼种田啊。
    苦恼之下，周泽端也没有再看下去的心思，自己想要的现在要不起，要的起的自己现在又不想要，再看下去也没有了多大的意义。放下这些烦心的事之后，周泽端才有心思隔着窗户看那些正在领取通知书的孩子们。
    钦州小学领通知书的方式跟周泽端以前读书的时候差不多，都是老师把学生的成绩写在上面，然后写下一些老师对学生的评语，当然这些评语都是正面的，主要起一个激励
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