她从小的生活环境，小时候孤儿院孩子多，能得到上学的机会已经很不容易，哪里还有多余的钱去买纸笔，孩子们用的基本上都是社会善心人士捐赠的学习用品。
    杨梅因此养成了心算的习惯，只是为了多节省一点墨水和稿纸。
    一刻钟后，杨梅开始在试卷上刷刷刷地书写解题思路和答案。
    老师，我算好了!写完后，她又检查了一遍，确定无误后便站起来说道。
    沈经彬手一抖，将薄薄的试卷戳出了一个带着蓝色墨水的小孔。
    他倏地偏头看向杨梅，心里认定那卷子上密密麻麻看不清的字都是鬼画符。
    一直站在杨梅身后看到她整个解题过程的张老师高兴地接过试卷，笑道：不用看了，全对!我刚才已经都仔细看过了!
    这不可能!沈经彬再没有继续做下去的心思，猛地站起身冲过去从张老师手中抢过试卷，目不转睛地看着上面的试题解答。
    字迹工整，思路清晰，解题规范，答案正确......
    虽然第二题沈经彬还没有算出来，但是看到杨梅的解题过程，他马上豁然开朗，正不正确还是看得出来的。
    沈经彬足足盯了试卷两分钟，仿佛能用视线把那跟标准答案相差无几的解答
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